（美国留学幼教专业)美国留学幼教专业怎么样

如何成为美国育幼师？

标准1：能够促进儿童的发展和学习

要求幼儿职业候选者，应能利用他们对幼儿的特征与需要、儿童发展与学习等方面相互影响的理解，为儿童创建健康的、相互尊重的、支持性和具有挑战性的环境。为此:(1)熟知、理解幼儿的特点和需要。(2)熟知、理解对幼儿发展和学习的多重影响。(3)能够应用有关幼儿发展的知识创建健康的、相互尊重的、支持的和具有挑战性的学习环境。

幼儿职业候选者应该知道、理解并重视儿童的家庭和社区的复杂性、重要性，能够利用这种知识，创造支持性的、让家庭具有自主性的、相互尊重的交往关系，并因此让所有家庭都能参与其孩子发展与学习的活动之中。具体要求:(1)知道并理解家庭与社区的特点。(2)能够利用相互尊重的交往关系，给家庭、社区提供支持并让他们具有自主权。(3)使家庭和社区参与儿童的发展和学习活动之中。

(三)标准3：能够对支持幼儿及其家庭的措施进行观察、建立档案、开展评估

幼儿职业候选人需要知道并理解评价的目的、好处和作用。能够了解并应用负责任的方式和与家庭及其他幼儿职业相协作的方法，通过系统观察、建立档案和其他有效的评价策略，对儿童的发展与学习产生积极影响。为此应该:(1)理解评价的目的、好处和作用。(2)理解并能应用观察、建立档案和其他恰当的评价工具和方法。(3)理解并能实施负责任的评价工作。(4)理解同家庭以及其他幼儿职业人员在评价方面的伙伴关系。

(四)标准4：具有开展教与学的活动的相关知识和能力

幼儿职业候选人，要能够整合有关家庭和儿童的知识，协调他们同家庭、儿童的关系；通过整合他们对发展的、有效的有关教与学的方法的知识，整合有关学术科目的设计与实施的知识及评价经验，进而积极促进所有幼儿的发展和学习。本项标准包含以下四项次级要求:

(1)能够将儿童和家庭联系起来。要求幼儿职业候选者应知道、理解并能利用积极的关系和支持性的互动，作为他们同幼儿一起工作的基础。

(2)能够应用各种发展的有效的方法。幼儿职业候选者应知道、理解并能利用各种有效的方法、策略和工具，积极影响幼儿的发展与学习。一名准备良好的幼儿职业候选者，需要掌握并能有效应用以下方法、策略和工具：促进幼儿口头语言和交流的方法，对教学策略进行适当选择的方法，充分利用环境和常规的策略，利用突发情景实施教学的方法，关注儿童的特点、需要和兴趣的方法与工具，整合幼儿的语言、

在国外幼师对学历有要求吗？

在加拿大，想成为一名幼师并不简单，幼教专业的学生需要学习儿童的语言艺术、探索儿童的成长环境、儿童的创新型培养、儿童心理学、健康营养和安全、特殊儿童心理教育等等十几门课程。最终受训者必须从被省级教育机构批准的高校内完成专业课程，才可获得幼教资格。

值得注意的是，只有儿童早期教育专业的毕业生才能够取得幼师资格证。其他专业的学生，即使是拿到过博士学位的学生，如果想要转行做幼师，都需要重新回炉，通过所有幼教专业的课程，才可以申请。

美国要求教师职业申请者先接受4年的大学教育，在获得学士学位以后再接受一到两年的教育专业训练，包括教育实习，再参加统一的教师资格考试。

法国幼儿教师要在教师培训学院 （IUFM） 接受两年的培训。申请者须具有学士学位或相当学历，身体健康，无前科。

澳大利亚幼教专业毕业回国内前景？

前景是很好的。首先现在很多的家长都普遍认为国外的教育会比国内的教育好，认为国外的教育啊比较科学比较先进，所以如果你是从国外回来的当个教师，那么家长肯定会对你就天然的有一份好感，多一份信任，比较容易好找工作，这个出国相当于是镀金了。

美国发展适宜性课程的作用？

发展适宜性原则是美国幼儿教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。幼儿园在很早就对幼儿进行正规学术培养的错误做法，引起了美国儿童心理学家和幼儿教育专家的广泛关注和反思。

幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发性学习，而不是这种“小学化”教学。

学前教育方案最应考虑的就是儿童的需要，并因儿童的需要来裁剪课程，而不是像现在这样相反地来“裁剪”儿童以让其适应学前教育的课程。